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如何深入持续推进能碳双控工作？多数学校仍然存在人均碳排放量、能耗、水耗远高于当地城市平均水平。同时校园人口密、建筑设施量大面广、能源消耗大、管理水平低、跑冒滴漏现象频发等因素制约能碳双控。
如何全面细致掌握全校碳排放源？大部分学校无用能分项分区计量，对不同能源种类，不同功能系统的能耗量数据无法掌握。
如何对能碳进行考核评价？校园建筑功能多样性，不同建筑类型的用能强度不同，难以实现统一能碳考核评价，学校有教学楼、实验楼、行政办公楼等公共建筑，也有宿舍楼等居住建筑，还存有食堂、浴室、医疗、商超等生活辅助型建筑。
如何开展不同形式的双碳教育？大部分尚未成体系开展低碳环保主题教育系列活动，教育活动与低碳科技融合程度较低，缺少低碳科学实践。
